第三届中国教育之声论坛暨教育改革家年度盛典--“教育年度人物”参选名单之北京大学中文系教授张颐武
【个人简介】
张颐武，浙江温州人，北京大学中文系教授，博士生导师，民进成员。
张颐武教授近照研究领域包括中国当代文学批评理论、大众文化和文化理论。
著有《在边缘处追索》、《从现代性到后现代性》、《思想的踪迹》等论著多种，曾受北京大学派遣在日本东京大学任教。
他的研究主要集中在两个方面：
一是对于在全球化产生深刻影响的中国内部的文化分化的研究。
二是对于当下文化中的认同问题的研究。
中西智库的学术派专家，主讲课程为：中国当代文学史 大众文化研究 中国当代小说与电影等
【作品介绍】
《大转型》(与谢冕合著)1995 黑龙江人民出版社
《从现代性到后现代性》1996 广西教育出版社
《后世纪的文化瞭望——刘心武张颐武对话录》1996 漓江出版社
《世纪末沉醉》1999 百花文艺出版社
《思想的踪迹》2002 北京大学出版社
《全球化与中国电影的转型》中国人民大学出版社 2006
《新新中国的形象》山东文艺出版社 2006
【教育观点】
找回对汉字的热爱
汉字是中华文化存在的基础。中华文明能够持续发展，从未中断，始终保持着旺盛的生命力，就和汉字文化的发展有密切的联系。首先，汉字承载了许多历史记忆，每个字都有文化内涵和很长的演化传承。其次，汉字是中华文明的载体和符号。再次，汉字是当代文化传播和交流的载体。它的文化内涵非常丰厚。
21世纪的今天，汉字书写方式发生了两次重大变化，一是从软笔到硬笔，二是从书写到输入。两次变化都深刻地改变了我们应用汉字的方式。
如今，虽然汉字的普及程度，即识字率比过去任何一个时代都大有提高，斗大的字不识一个的人少了，但我们对汉字的使用情况却大不如前，胡乱书写、使用汉字的状况层出不穷。我们常常能看见，比如微博不过一百多字，但这一百多字却缺乏美感，乏味、单调，常出现成语使用不当、错别字等现象。还有一种情况更为普遍，那就是提笔忘字，认得字却想不起如何书写……
的确，使用电脑打字让撰写文章、与他人交流都变得更为快捷，但同时，这种便捷却无形中阻碍了我们对汉字的兴趣。以音求字的书写方式让汉字变得拼音化，而追求速度的心态让我们一味快，却忽视了汉字本身的意蕴。其次，如今学生普遍课业重、压力大，让他们常为了应付考试而囫囵吞枣地接收学校老师授予的一切知识，这些知识不经过消化吸收、不存在兴趣，很容易学了便忘。
我们总以为汉语、汉字是我们的基本技能，如同吃饭走路无需投入过多学习精力。这种对汉字、汉语认识的偏差常导致我们在学习过程中，主观地轻视学习汉字、汉语的重要性，最终导致我们在作为学生期间就不曾打下牢固的应用汉语、书写汉字的能力。
我以为，首先，为了增强我们的汉字书写、应用能力，我们应该培养自己对中国传统文化、对汉字的兴趣。第二，社会应该重视并营造一种能熟练应用汉字、汉语的氛围。第三，也是最重要的，从个人做起，多看多记多练。
我们需要找回对于汉字的热爱，找回我们对母语的热爱。
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