一、中央新方案
国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，明确“985工程”建设、“211工程”建设，作为一个独立的工程，已经完成了历史使命。
那全国两千多所高校，是不是就没有没有这种类似985、211的分层分类了呢？换句话说，国家以后在对全国所有高校的支持上，是否都一碗水端平了呢？
这个问题，可以这么回答：在机会公平上，一碗水端平了，所有的高校都平等地站在了一条起跑线上。在最终的投入上，并不是每所大学均分国家所有投入，国家仍然有重点地进行建设。
二、三类高校标准
这是因为，根据国务院最新发布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，中央又把所有的高校分成了三类：
第一类：“拥有多个国内领先、国际前沿高水平学科的大学，要在多领域建设一流学科，形成一批相互支撑、协同发展的一流学科，全面提升综合实力和国际竞争力，进入世界一流大学行列或前列。”
第二类：“拥有若干处于国内前列、在国际同类院校中居于优势地位的高水平学科的大学，要围绕主干学科，强化办学特色，建设若干一流学科，扩大国际影响力，带动学校进入世界同类高校前列。”
第三类：“拥有某一高水平学科的大学，要突出学科优势，提升学科水平，进入该学科领域世界一流行列或前列。”
三、三类高校解读与所覆盖学校
第一类，是定位在建设世界一流大学的大学。因为要求学校要“拥有多个国内领先、国际前沿高水平学科”，已经进入985工程的北大、清华之类的综合性大学，和已经进入985工程建设高校的部分覆盖领域较宽的高水平特色型大学可以定位在这一类。
第二类，是定位在建设世界一流学科、冲击“特色型”世界一流大学的大学。如果说第一类主要是对综合型大学说的，这一类就是对综合实力较强的特色型大学说的。目前已经进入985工程的部分综合型大学、大部分特色型大学，以及一部分211工程大学，都可以定位在这一类。
第三类，是定位在建设世界一流学科的大学。主要覆盖的是办学特色明显、总体规模较小、没有形成特色学科集群的大学。个别985高校（冲击不上第二类的）、很多211高校，以及一些在以前的211工程建设中的因为地域平衡等原因没能进入的较高水平的特色型高校，都可以定位在这一类。
全国两千多所高校，是否都能够对应到这三类里面呢？当然不是。因为还有很多高校只是在按部就班地办学而已，根本没有“某一高水平学科”。这类高校，其实就是国务院《方案》里没有提的第四类。
理智的说，并不能让全国所有高校都去争创世界一流，认清自己的定位，在自己的办学领域、办学地域，有所作为，力所能及地培养出经济社会发展和当地发展需要的人才，这类学校的办学使命也就大致达到了。
四、大学建设：素其位而行
按照“古语今世”的定位与风格，总是要拽上几句古文，一来与读者共读优秀传统经典、传承传统文化，二来将今人的思想与古人的思想进行印证。
写到这儿，我想到的是《中庸》里面的句子：
“君子素其位而行，不愿乎其外。素富贵行乎富贵，素贫贱行乎贫贱，素夷狄行乎夷狄，素患难行乎患难，君子无入而不自得焉。”
译文：君子基于现今所处的地位去做应做的事，不生非分之想。处于富贵的地位，就做富贵人应做的事；处于贫贱的状况，就做贫贱人应做的事；处于边远地区，就做在边远地区应做的事；处于患难之中，就做在患难之中应做的事。君子无论处于什么情况下都是安然自得的。
中央部署建设世界一流大学和一流学科，各高校应该“素其位而行”，认真分析自己高校的水平，在中央部署的三类（加上没法进入的共四类）高校中，找准定位，制定扎实可行的措施，提高办学水平，冲击世界一流。
对于没有条件冲击世界一流的高校，“没有条件，创造条件也要上”的精神是好的，如果遵循教育规律，的确可以创造出条件，可以干。这也是发展的内在要求。但是，一定要注意，不能为了政绩，喊口号、放卫星。“贫贱”之人硬去干“富贵”之事，那是打肿了脸充胖子，后果很严重。
这句话有意思，以此作结：发展是硬道理，硬发展没道理。
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