刚直之人，其个性直率，敢作敢为、敢言敢怒，不肯或不善于绕弯子，但这些人往往有能力、有个性。用好了这些人，发挥好他们的才干，一个单位、地方的工作就会有起色。
北京大学前身是京师大学堂，辛亥革命后虽改名为北京大学堂，但仍保留着前清老爷式的作风，学监与教员中不学无术滥竽充数者，比比皆是。蔡元培担任校长后，立即进行大刀阔斧式的改革：聘请全国一流的专家、学者任教授和讲师。他既聘请激进民主主义者陈独秀、李大钊，也请筹安会的刘师培，复辟派的辜鸿铭；既聘主张白话文的胡适，也请反对白话文的黄侃；既聘“只手打孔家店”的吴虞，也请坚持尊孔复古的陈汉章。这些人大多是富于刚直孤僻个性之人。然而，恰恰是蔡元培的“聚拢”艺术，形成了北大兼容并包的学术气象，并由此照亮了北大的学术天空。
要用好刚直孤僻的人，领导者就须有宽容之胸。或许，这些人“头硬，脾气臭”，有时甚至会“当面顶撞领导”，但只要这些人踏实工作，且出发点是好的，又何以不能给予宽容？唐初政治家魏征，先后任谏议大夫、秘书监，参预朝政。他个性耿直，敢于直谏，多次拂太宗之意，而太宗竟能容忍魏征“犯上”，且所言多被采纳，不啻因为唐太宗肚量大，也是因为魏征所言利国利民。
然而，说说容易，做起来难。有的人因为碍于“面子”、“架子”，往往会记恨于刚直者的“不敬”和“冒犯”。同样是写诗作词，在唐朝诗人笔下，许多“讽谏诸章”“反复及言”，“上面不以为罪”。然而，至隋、明则“不必尔也”。隋炀帝曰：“有谏我者，当时不杀，后必杀之。”明朝诗人高启因写《宫词》，为朱元璋猜忌而被腰斩。隋朝、明朝的当权者，之所以“秋后算账”，皆是因为气量狭小，故而“以主骄臣谄”、“不闻其过”，以致“亡天下”。
自然，刚直孤僻是一个人的性格，这并非意味着可以对其弱点和问题放任不管，而是要加以引导，该堵的堵，该疏的疏，帮助其克服缺点和不足，抑“短”扬“长”或变“短”为“长”。
陶铸在主持中南局的工作时，可以说是知人善任。当时中南局机关是从五省（区）和中央机关陆续抽调干部组建起来的。调集的人员中，有德高资深的老干部，有能独当一面的“将才”，有具备专长的“谋士”，还有大量从事各项业务的一般工作人员，各自的经历、特长、气质和性格是有很大差异的。面对这种情形，陶铸在选用人才时，不赞成重用所谓的“老实听话”的人。为了开导大家，他风趣地说：“如果讲老实，庙里的菩萨最老实、最听话，但办不了任何事。”善于使用包括刚直孤僻在内的“各自经历、特长、气质和性格有很大差异”的人才，给他们展示才华的机会和舞台，观其大节、略其小故，充分挖掘他们思想上、工作上的闪光点，发现其可贵之处、可用之处，这便是陶铸用人给我们的有益启迪。
北京大学前身是京师大学堂，辛亥革命后虽改名为北京大学堂，但仍保留着前清老爷式的作风，学监与教员中不学无术滥竽充数者，比比皆是。蔡元培担任校长后，立即进行大刀阔斧式的改革：聘请全国一流的专家、学者任教授和讲师。他既聘请激进民主主义者陈独秀、李大钊，也请筹安会的刘师培，复辟派的辜鸿铭；既聘主张白话文的胡适，也请反对白话文的黄侃；既聘“只手打孔家店”的吴虞，也请坚持尊孔复古的陈汉章。这些人大多是富于刚直孤僻个性之人。然而，恰恰是蔡元培的“聚拢”艺术，形成了北大兼容并包的学术气象，并由此照亮了北大的学术天空。
要用好刚直孤僻的人，领导者就须有宽容之胸。或许，这些人“头硬，脾气臭”，有时甚至会“当面顶撞领导”，但只要这些人踏实工作，且出发点是好的，又何以不能给予宽容？唐初政治家魏征，先后任谏议大夫、秘书监，参预朝政。他个性耿直，敢于直谏，多次拂太宗之意，而太宗竟能容忍魏征“犯上”，且所言多被采纳，不啻因为唐太宗肚量大，也是因为魏征所言利国利民。
然而，说说容易，做起来难。有的人因为碍于“面子”、“架子”，往往会记恨于刚直者的“不敬”和“冒犯”。同样是写诗作词，在唐朝诗人笔下，许多“讽谏诸章”“反复及言”，“上面不以为罪”。然而，至隋、明则“不必尔也”。隋炀帝曰：“有谏我者，当时不杀，后必杀之。”明朝诗人高启因写《宫词》，为朱元璋猜忌而被腰斩。隋朝、明朝的当权者，之所以“秋后算账”，皆是因为气量狭小，故而“以主骄臣谄”、“不闻其过”，以致“亡天下”。
自然，刚直孤僻是一个人的性格，这并非意味着可以对其弱点和问题放任不管，而是要加以引导，该堵的堵，该疏的疏，帮助其克服缺点和不足，抑“短”扬“长”或变“短”为“长”。
陶铸在主持中南局的工作时，可以说是知人善任。当时中南局机关是从五省（区）和中央机关陆续抽调干部组建起来的。调集的人员中，有德高资深的老干部，有能独当一面的“将才”，有具备专长的“谋士”，还有大量从事各项业务的一般工作人员，各自的经历、特长、气质和性格是有很大差异的。面对这种情形，陶铸在选用人才时，不赞成重用所谓的“老实听话”的人。为了开导大家，他风趣地说：“如果讲老实，庙里的菩萨最老实、最听话，但办不了任何事。”善于使用包括刚直孤僻在内的“各自经历、特长、气质和性格有很大差异”的人才，给他们展示才华的机会和舞台，观其大节、略其小故，充分挖掘他们思想上、工作上的闪光点，发现其可贵之处、可用之处，这便是陶铸用人给我们的有益启迪。
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