受习近平总书记委托，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山6日在北戴河看望参加今年暑期休假活动的专家，并同大家进行座谈，代表党中央、国务院向各方面优秀人才致以亲切问候。刘云山强调，各级党委要认真贯彻习近平总书记关于人才工作的重要论述，坚持党管人才原则，广开进贤之路、广纳天下英才，更好地识才、爱才、敬才、用才。
事业兴衰，在于人才。人才的数量和质量，将直接影响和决定党和国家各项事业的发展速度和质量。唯有创新理念、完善机制、务求落实，着力构建起高、精、尖的人才和专家队伍，才能为事业发展源源不断地提供强大推动力。事实上，党和国家向来高度重视人才工作，并取得了不错的实践成效。当前，在现有的人才工作基础上，应着力做好人才的挖潜增效工作。为此，笔者认为，应积极着眼于“准”、“精”、“适”三个字，做好人才挖潜增效的“大文章”。
着眼“准”字，做好识才文章。用人先要识人，识人关键是要识准人。评价和识别人才，本身就是一个复杂、庞大、全面的系统性工程，如果只是采取简单划线、以偏概全、走马观花的方式进行，往往就会产生偏差、造成失误，既不利于发现人才，又会打击人才积极性。做好识才文章，关键是要着眼“准”字，通过全面、客观、科学的考察和评价，真正把人才识别好、鉴定好。一方面，要在“细”上下功夫，明确重点、细化指标，坚持以“德才兼备、以德为先”的选人用人标准为统领，全面考察和综合评价人才，既要看能力、比业绩，把爱干事、能顶事、善成事的人才列入培养和使用视野范围，又要观德行、看作风，把思想纯洁高尚、作风够强够硬的优秀人才及时发现和使用起来；另一方面，要在“全”上下功夫，拓宽渠道、多方考核，坚持开门评价人才，鼓励各方广泛参与，既要“请进来”，根据工作实际和现实需要，广泛邀请上级领导、部门同事、服务对象等参与人才评价，全方位、多角度了解人才的日常德行和工作情况，又要“贴出去”，将人才评议结果及时向社会公开，接受广泛监督，通过社会各界的审核把关，从而把人才识别准。
着眼“精”字，做好育才文章。人才作用的发挥，很大程度上取决于人才的后续成长。后续培养跟不上，人才的知识水平和能力素质就会与现实需求脱节，进而影响人才效力的发挥和释放。唯有强化对人才的后续培养，不断提升人才的知识水平和能力素质，做好新旧知识的融合统一，才能在新的岗位上发挥出更大作用。培育人才，关键是要提供营养丰富、做工精良的“精神食粮”。因此，要着眼“精”字，做好育才文章。一方面，教材、课程要“精挑细选”，为培育人才打牢基础、做足准备，要根据人才的岗位需求和素质情况，有针对性地选定培训教材、设置培训课程、安排实践锻炼，既要全面细致、科学合理，做到“干什么学什么，缺什么补什么”，又要超前谋划、准确预判，根据现实需要和发展走势，将要学的提前学习好、补充好；另一方面，效果、水平要“精益求精”，不断提升育才效果，要坚持高标准、高定位，在着眼需求的基础上，追求优于需求的现实效果，要分类设置、分层推进，根据人才的现实表现，设置合乎人才实际的培育目标，不搞简单划线，确保人人得进步、得提高，从而把育才文章做精、做好。
事业兴衰，在于人才。人才的数量和质量，将直接影响和决定党和国家各项事业的发展速度和质量。唯有创新理念、完善机制、务求落实，着力构建起高、精、尖的人才和专家队伍，才能为事业发展源源不断地提供强大推动力。事实上，党和国家向来高度重视人才工作，并取得了不错的实践成效。当前，在现有的人才工作基础上，应着力做好人才的挖潜增效工作。为此，笔者认为，应积极着眼于“准”、“精”、“适”三个字，做好人才挖潜增效的“大文章”。
着眼“准”字，做好识才文章。用人先要识人，识人关键是要识准人。评价和识别人才，本身就是一个复杂、庞大、全面的系统性工程，如果只是采取简单划线、以偏概全、走马观花的方式进行，往往就会产生偏差、造成失误，既不利于发现人才，又会打击人才积极性。做好识才文章，关键是要着眼“准”字，通过全面、客观、科学的考察和评价，真正把人才识别好、鉴定好。一方面，要在“细”上下功夫，明确重点、细化指标，坚持以“德才兼备、以德为先”的选人用人标准为统领，全面考察和综合评价人才，既要看能力、比业绩，把爱干事、能顶事、善成事的人才列入培养和使用视野范围，又要观德行、看作风，把思想纯洁高尚、作风够强够硬的优秀人才及时发现和使用起来；另一方面，要在“全”上下功夫，拓宽渠道、多方考核，坚持开门评价人才，鼓励各方广泛参与，既要“请进来”，根据工作实际和现实需要，广泛邀请上级领导、部门同事、服务对象等参与人才评价，全方位、多角度了解人才的日常德行和工作情况，又要“贴出去”，将人才评议结果及时向社会公开，接受广泛监督，通过社会各界的审核把关，从而把人才识别准。
着眼“精”字，做好育才文章。人才作用的发挥，很大程度上取决于人才的后续成长。后续培养跟不上，人才的知识水平和能力素质就会与现实需求脱节，进而影响人才效力的发挥和释放。唯有强化对人才的后续培养，不断提升人才的知识水平和能力素质，做好新旧知识的融合统一，才能在新的岗位上发挥出更大作用。培育人才，关键是要提供营养丰富、做工精良的“精神食粮”。因此，要着眼“精”字，做好育才文章。一方面，教材、课程要“精挑细选”，为培育人才打牢基础、做足准备，要根据人才的岗位需求和素质情况，有针对性地选定培训教材、设置培训课程、安排实践锻炼，既要全面细致、科学合理，做到“干什么学什么，缺什么补什么”，又要超前谋划、准确预判，根据现实需要和发展走势，将要学的提前学习好、补充好；另一方面，效果、水平要“精益求精”，不断提升育才效果，要坚持高标准、高定位，在着眼需求的基础上，追求优于需求的现实效果，要分类设置、分层推进，根据人才的现实表现，设置合乎人才实际的培育目标，不搞简单划线，确保人人得进步、得提高，从而把育才文章做精、做好。
着眼“适”字，做好用才文章。把人才放到合适的岗位，是激发人才干劲、获得明显成效的关键所在。不能单纯以职位空缺、职位“好坏”，作为安排使用人才的标准，以至于将人才当作填补空缺的“砖头”，将职位作为奖励人才的“奖品”，甚至导致人岗不适的现象。使用人才，关键是要人适其岗、以岗锻才、人岗互促，以此达到人才能获得成长、释放力量的目的。因此，做好用才文章，需着眼“适”字。一方面，要立足岗位，充分考虑岗位特点和现实需要，以促进事业发展、造福人民群众为根本目的，综合考量人才的专业知识、能力素质，将符合岗位需求，能够真正立足岗位、扎根岗位、做出成绩的人才，科学合理地安放在适当的岗位之上，确保人适其岗、能尽其才；另一方面，要以人为本，充分考虑人才的成长进步和素质提升，将岗位作为培养人才、锻炼人才和识别人才的重要阵地，既要做到人才与岗位需求的“供需相符”，确保工作跟得上、成绩出得来，又要保证人才在岗位上的成长性和可塑性，使人才通过岗位锻炼，能够不断获得提高、收获成长，从而实现人才与岗位的良性互动和相互促进。
原标题 【 人才“挖潜增效”需做好“三篇文章” 】
中国-博士人才网发布
声明提示：凡本网注明“来源：XXX”的文/图等稿件，本网转载出于传递更多信息及方便产业探讨之目的，并不意味着本站赞同其观点或证实其内容的真实性，文章内容仅供参考。
