“一方面，企业急需大批优秀适用的专业人才；另一方面，应届毕业生又缺乏实践经验导致就业难。”身为民营企业家，全国人大代表高德康对当前人才发展面临的“结构性”短缺问题感触颇深。为此，他建议，高等教育不仅要培养大学生的道德情操和人格理想，还要在专业课程上更“接地气”，“适销对路”，符合企业、市场和社会发展的实际需求。
在高德康看来，目前，多数高校在专业设置上不尽如人意，存在着高校间重复度高、教学水平差距大、与相关产业领域实际需求脱节等问题。高校设置教学规划、课程开发时，往往偏重案头、理论而忽视社会实践，同时本就相对较少的社会实践又缺乏有效的监督和考量，仅仅是为完成毕业任务，不能真正提升实践能力。
“这直接导致了大学生抱怨就业难，企业抱怨招人难的矛盾现象。”高德康告诉记者，近年来，自己所在的波司登集团越来越难从高校招收到适用的应届毕业生。“从波司登这几年的年轻人才引进情况来看，新一代人才在专业领域的理论知识和基本素质普遍提升，但也出现了团队协作能力、实践能力不足等诸多问题。”
为了解决这一问题，波司登已经连续几年对毕业生开设雏鹰训练营，集中提供不少于两个月的职业培训，为他们上岗储备专业能力。在上岗以后，继续推行岗位导师制，花大力气培训、锻炼他们成长。高德康介绍，事实上，近年来，由各类企业内部自发组建、私人合伙投资组建的民间培训机构大量涌现，在一定程度上提升了社会就业人才的再教育水平。
为此，高德康建议，高校要以满足市场需求为人才培养的导向，探索与企业合作开发实践类课程，通过吸引企业深度参与学生培养过程，为学生提供职业目标导向的个性化训练，帮助学生适应企业人才需求，实现人才培养和就业落地的良性循环。同时，要鼓励高校教师走进企业、了解企业，通过与企业的紧密对接，对专业课程体系的研发和教学持续改进，提高课堂教学质量和实用性。
目前，不少民间培训机构只关注市场效益，不能和高校在人才培养方面形成互补。高德康建议，采用评审、年审、考核、民主监督等办法，使培训机构内部师资质量不断向专业、负责任方向发展，提升国内企业内部管理和工程技术人员的受训质量。并强化此类培训机构与大专院校的互动，可大力推动校企合作、订单培养、产业合作等方式，共同推动国内人才培养与发展。
在高德康看来，目前，多数高校在专业设置上不尽如人意，存在着高校间重复度高、教学水平差距大、与相关产业领域实际需求脱节等问题。高校设置教学规划、课程开发时，往往偏重案头、理论而忽视社会实践，同时本就相对较少的社会实践又缺乏有效的监督和考量，仅仅是为完成毕业任务，不能真正提升实践能力。
“这直接导致了大学生抱怨就业难，企业抱怨招人难的矛盾现象。”高德康告诉记者，近年来，自己所在的波司登集团越来越难从高校招收到适用的应届毕业生。“从波司登这几年的年轻人才引进情况来看，新一代人才在专业领域的理论知识和基本素质普遍提升，但也出现了团队协作能力、实践能力不足等诸多问题。”
为了解决这一问题，波司登已经连续几年对毕业生开设雏鹰训练营，集中提供不少于两个月的职业培训，为他们上岗储备专业能力。在上岗以后，继续推行岗位导师制，花大力气培训、锻炼他们成长。高德康介绍，事实上，近年来，由各类企业内部自发组建、私人合伙投资组建的民间培训机构大量涌现，在一定程度上提升了社会就业人才的再教育水平。
为此，高德康建议，高校要以满足市场需求为人才培养的导向，探索与企业合作开发实践类课程，通过吸引企业深度参与学生培养过程，为学生提供职业目标导向的个性化训练，帮助学生适应企业人才需求，实现人才培养和就业落地的良性循环。同时，要鼓励高校教师走进企业、了解企业，通过与企业的紧密对接，对专业课程体系的研发和教学持续改进，提高课堂教学质量和实用性。
目前，不少民间培训机构只关注市场效益，不能和高校在人才培养方面形成互补。高德康建议，采用评审、年审、考核、民主监督等办法，使培训机构内部师资质量不断向专业、负责任方向发展，提升国内企业内部管理和工程技术人员的受训质量。并强化此类培训机构与大专院校的互动，可大力推动校企合作、订单培养、产业合作等方式，共同推动国内人才培养与发展。
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