“谈及研究生培养，我认为在研究生教育阶段，最重要的环节是导师与学生之间的互动，以及实验室的整体气氛。导师的一言一行对学生都会有潜移默化的影响。在培养研究生的过程中，应明确导师和研究生之间不是“老板”和“员工”的关系。不要以自己发文章的数量、荣誉以及经费申请为目的，而要以学生的学术成长为主体去激励学生。研究生阶段是注重提出问题和动手解决问题能力的结合，有很多一对一的个性化培养，特别要因材施教。要让学生们在他们自己所擅长的领域充分发挥专长，引导他们对自己将来的事业有正确的定位，而不能把导师的个人标准或目标强加在学生身上，这样才能使学生们后期大有作为、超越自己。”
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