“我们大学最大的困难是没有培养出大师来。”全国政协委员、华东师范大学教授高抒在接受记者的采访时如是说。
高校去行政化以及高校改革一直是两会关注的焦点问题。
今年，政府工作报告中再次提到了“世界一流大学和一流学科”的建设，并提出以教育现代化支撑国家现代化。在提高科技创新能力方面，报告指出，切实落实高校和科研院所自主权，落实股权期权和分红等激励政策，落实科研经费和项目管理制度改革，让科研人员不再为杂事琐事分心劳神。
连续多年关注高校改革的高抒认为，学校应为高校的师生提供更好的发展平台，过去地区行政化意味很重，影响了高校的自由发展，高校是人才集中的地方，人才又是很特殊的人群。普通人和高级人才的管理方式有些不同。
高校办了几十年 如果没有大师就说明办学有问题
“高校办了几十年，最厉害的人没有，如果没有就说明办学有点问题，以前我们在那么艰苦的条件下还能培养出杨振宁、李政道这样的人。”高抒说道。
全国政协委员、华东师范大学教授高抒在接受记者的采访。
最厉害的人培养的出来，这是一个标杆，一个大学能培养出厉害的人说明他其他的人培养的肯定也不差，这是一个整体性的作用。
怎么培养出大师呢？高抒认为，第一去行政化，第二鼓励创新，还要营造好的环境来培养大师。
多年从事大学科研工作对高校人才培养深有体会，他认为“在行政味道很浓的地方是很难培养出高端人才的，有时候领导人看到这个人不顺眼，不顺眼可能就给他施加压力或者是破坏条件不让他发展。因此，在培养环境的条件下面，人才对领导是可以任性的，而领导要持续替他服务这也是高校培养大师的关键。”
高抒也指出，高校改革应该避免僵化思维。高抒说，“人才培养有概率，它是一个风险事业，不是说10棵树种下去10棵树都会成活的，有时候刮了一场台风、来了一场泥石流，有些树就没有活。这时候你也要忍了，你不能说我花这么多努力种一棵树居然死了，那还行啊，如果是这样的思维，头脑僵化了，就培养不出人才了。”
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