“在‘双一流’建设过程中，强化对标与突出特色是各高校首先要解决的问题。”10月27日，在中南财经政法大学举行的中外大学校长论坛上，30多名大学校长共同聚焦“一流大学与一流学科建设的战略选择”。该校校长杨灿明教授提出，如果过于强调对标，很可能是机械的模仿与复制，赶超会是很大的难题；而如果过于强调特色，又很可能故步自封，对一流的理解和把握容易出现偏差。
他认为，关于“双一流”建设对标的对象，可以梳理形成能被大家公认的内涵和标准。关于突出特色，既有扎根中国大地、面向国家重大目标和重大战略的使命要求，又有不同高校学科发展的历史传承与鲜明特点。对标与特色之间的关系，应该是立足特色基础上的对标，走差异化竞争路线最有利于实现跨越式发展。
暨南大学校长宋献中教授说，在“双一流”建设过程中，学科建设的关键突破口之一就是要加强师资队伍建设。为了赢得时间优势，不少高校普遍将“引进”作为加强师资队伍建设、早日实现一流建设目标的重要途径。但是，“重引进”的同时也不能“轻培养”。
来自美国、法国、意大利、俄罗斯、韩国等国家的大学校长，也纷纷与中国同行交流了经验与看法。
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