据美国著名管理学家库克研究，人的创造力呈现“∩”型曲线规律。有人对公元1500-1960年全世界1249名自然科学家和1982项重大科学成果进行统计比对发现，自然科学发明的最佳年龄区间为25-45岁，这一年龄阶段是人才精力充沛、思维敏捷、创造力旺盛，是最容易做出成绩的阶段。人才发展也有“窗口期”，如果错过了人才使用的黄金阶段，人才的效能就会大打折扣，所以要立足人才成长客观规律，善于把握人才发展“窗口期”，确保人尽其才。
首先，创新用人机制，用人当其位。要打破学历、身份、年龄等条件限制，为各类优秀人才脱颖而出提供制度平台，推进人才交流工作的常态化。建立人才动态评价机制，在工作中发现人才，实现人才资源的优化配置。
其次，使用年轻人才，用人当其时。大胆起用年轻人才，给他们独当一面的机会，给予他们一定的“试错”空间和适应时间；完善相关激励制度，鼓励带头人培养年轻人，做好“传帮带”，实现单位内部“老中青”的合理年龄配置。
再次，创造便利条件，用人当其能。一方面，通过扶持资金、创业孵化基地、中小企业科技园等，帮助年轻人才及时解决资金等方面的困难，让人才及时干事创业。另一方面，对人才加强业务技能、心理疏导、风险规避和法律法规等方面的培训，加速人才成长。同时，鼓励人才在职学习，为人才提供进修、培训和交流的机会，延长人才“窗口期”。
首先，创新用人机制，用人当其位。要打破学历、身份、年龄等条件限制，为各类优秀人才脱颖而出提供制度平台，推进人才交流工作的常态化。建立人才动态评价机制，在工作中发现人才，实现人才资源的优化配置。
其次，使用年轻人才，用人当其时。大胆起用年轻人才，给他们独当一面的机会，给予他们一定的“试错”空间和适应时间；完善相关激励制度，鼓励带头人培养年轻人，做好“传帮带”，实现单位内部“老中青”的合理年龄配置。
再次，创造便利条件，用人当其能。一方面，通过扶持资金、创业孵化基地、中小企业科技园等，帮助年轻人才及时解决资金等方面的困难，让人才及时干事创业。另一方面，对人才加强业务技能、心理疏导、风险规避和法律法规等方面的培训，加速人才成长。同时，鼓励人才在职学习，为人才提供进修、培训和交流的机会，延长人才“窗口期”。
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