“我将向大家介绍性别与福利制度研究，由于采用全英文授课，会讲得稍慢些，同学们有问题欢迎举手提问。”昨天，上海大学C116教室讲台前，哥本哈根大学社会科学系副教授希尔达·克里斯滕森满头红发，一袭黑裙。未来两周，包括她在内的76位海外教师，将集中为上大五千余名大一学生开设通识教育课程。不出国门，全球借智，上海大学学生就此迎来特殊的“国际学期”。据悉，这一教学改革探索在国内尚属首次。
“上海发展需要培养国际化人才，助学生开拓视野，全部送出去并不现实，那么我们请进来。”上海大学副校长叶志明说，如此“大规模”集中“洋教授”授课，是为了让学生充分感受国际多元文化的氛围。据了解，76位海外教师分别来自美国耶鲁大学、加州大学、杜克大学、华盛顿大学、纽约州立大学、肯塔基大学，英国曼彻斯特大学、伯明翰大学，爱尔兰科克大学等名校，开设的课程涉及经济管理、人文社会科学、影视媒体艺术以及数学、物理、通信、材料、电学等理工学科。由于上海大学推行“短学期制”，除春、秋两学期外，比其他高校多出了为期四周的夏季学期，这段时间正逢国外高校夏休，利用这一“时间差”，外国教师才得以成行。
然而“试水”并非一帆风顺。首先便是语言关。由于是全英语教学，课堂上无法充分领会教学内容的学生不在少数，甚至有学生坦言“我们听不懂”，中国老师虽可做翻译，但说多了可能影响原本的课堂节奏。其次，也有同学太过“羞涩”，如外国老师讲完后问大家还有啥问题吗，无一人举手，可到了需根据之前讲课内容进行讨论时却面面相觑。对此，学校教务处副处长顾晓英认为，这也是一种“逼”，听不懂，就逼着学生做好课前预习，不敢问，就逼到敢问为止。
记者手记
不贵
请来这些名校良师，上大包来回路费和生活住宿。这笔费用不小，叶志明副校长却并不觉得贵。他说，“这对全校几千名上课学生有好处，‘人均’下来，投入并不大”。其实，让更多海外教师来到大学，亲身感受国内教学、科研环境，不也正是在为将来引才打基础、做积累吗？
全球化不断深化发展的今天，人才是上海创新转型的关键所在。怎样营造环境、创设平台，更好地全球借智、吸纳人才是当前最大课题之一。上海大学的“国际学期”，是一次大胆的教学探索。这样一种引人用才的创新思路，也许有所借鉴。
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