近年来，青岛开发区教育体育局高起点规划教育发展，开启了引进领军人才，加速推进教育现代化的探索和实践。
一、优惠政策，创新使用，搭建人才施展才华的大舞台
开发区教育体育局在人才引进过程中，把发现和引进名校长作为重中之重，把握好现代化标准衡量人才、优惠政策吸引人才和创新精神使用人才三个关键环节，使高层次人才的示范引领作用得以充分发挥。
现代化标准衡量人才。根据人才队伍现状，开发区教体局把引进人才的标准定位在教育现代化过程中能起到示范引领作用、教科研能力强、教学业绩突出知名校长的目标上。为确保引进人才能快速适应开发区的教育节奏，发挥地理区域优势，研究决定面向全省引进具有现代化教育理念的知名校长，通过发布招聘信息、网络寻才等多种方法，初步确定了引进人才的备选名单。为保证引进人才名副其实，教体局组成考察小组，到候选人所在学校实地考察，并与省市教育部门充分沟通，倾听有关领导和专家意见，确保了引进人才质量。
优惠政策吸引人才。必要的保障条件是吸引人才、留住人才的重要基础。开发区教体局根据青岛市人才引进的相关政策和青岛开发区智岛计划的有关规定，积极协调有关部门，切实落实配偶子女安置、住房保障、拔尖人才特殊津贴等优惠政策，并坚持特事快办，解决了引进人才的后顾之忧。
创新精神使用人才。让高层次人才有施展才华、成就事业的良好舞台，是吸引人、留住人的根本保证。为此，开发区教体局秉持信任、放手、服务的理念，充分放权，大胆使用，让高层次人才按照自己的思路和理念办学治校，实行教育家办学。同时，坚持跟进服务，深入一线了解学校（幼儿园）在发展过程中遇到的困难和问题，帮助解决遇到的困难，共同研究面临的问题。加强对学校（幼儿园）重大创新项目的政策和资金支持，鼓励学校（幼儿园）大胆创新，使高层次人才的示范引领作用得到了最大限度的发挥。
二、提升品位，扩大影响，名师引进取得了明显成效
丰富了青岛开发区现代化教育的实践。开发区实验初中坚持“培育阳光生命，奠基智慧人生”的办学思想，秉承“教育即服务，质量即生命，特色即品牌”的办学理念，以追求完美教育为办学主张，实施扁平化管理、名师工程、高效课堂等一系列教育教学和管理改革，学校特色和内涵迅速彰显，形成了能够充分反映现代化教育要求、体现高素质人才培养规律的办学思路和方法，在青岛开发区教育现代化进程中起到了领军、引路的作用，成为其他学校学习的榜样。
提升了青岛开发区现代化教育的品位。开发区实验初中形成了鲜明的办学特色。首先，管理思路和方法有了新拓展。学校实行扁平化管理模式，将副校长与中层干部职能相融合，通过现代信息技术和教师智囊团建设的辅助，实现管理效益最大化，开创了学校高效管理的新途径。其次，名师队伍快速扩大。形成了国家、省、市、区、校五级优秀教师梯队。先后有63人（次）在全国教育论坛年会、全国高效课堂模式博览会上展示并获奖，9位青年教师在全国说课标说教材活动中获奖。
另一方面是素质教育扎实推进。学校以“问题导学”课堂教学模式培养学生的自主合作探究精神及创新实践能力，以分层制选课走班让不同层次的学生享受适合的教育，实现了素质教育目标。同时创新学校课程体系，开发了7大类43门校本课程，并高标准推进音体美课堂“双环节模块化”教学，实现了一生一特长。坚持多元评价，促进学生多元发展，富有创新精神和实践能力的各类人才不断涌现。
扩大了青岛开发区现代化教育的影响。实验初中现代化教育的成功实践，受到同行和相关媒体的高度关注，形成了持续发酵的吸引力。一年多来，学校以其卓越有效的创新实践为基础，成功举办了“全国三大教学流派同课异构”、全国第二届和谐杯高效教学模式博览会等大型全国教研活动，以及10余次省市级语文、英语、数学、化学等学科教学观摩活动，搭建起开发区与全国名校、名师交流学习的高位平台。
三、专家引领，开放教学，步入高位发展的快车道
2012年以来，开发区职业中专呈现出了日新月异的新气象。学校制定了“瞄准西海岸经济社会发展趋势，准确把握国家职业教育律动脉搏，以建设高标准国家中等职业教育改革发展示范校为总抓手，以中德、中日韩职教合作为支点，建设职业教育现代化体系特点明显，体制改革、办学开放、对外辐射色彩浓厚的一流中职学校”的发展规划。学校改革传统教育模式，与企业合作共建实训基地，共同开发校本课程，强化学生技能训练，实现了学生培养和企业需求的无缝对接。积极打造职业教育国际特色，学校与欧洲职业教育与社会教育集团（EBG）合作，成立了欧洲职业教育和社会教育大中华区培训中心，开设中日、中韩国际“3+2”大专班，提升了职业教育吸引力，职业教育焕发出蓬勃生机。
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